《描写动作和神态》
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1、君子以劳民劝相。《井·象》
2、乖僻自是，悔误必多.颓惰自甘，家道难成。狎昵恶少，久必受其累.屈志老成 ，急则可相依。轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思.因事相争，安知非我 之不是，须平心遭暗想。
3、心有主见，就能不被外物所牵动。
4、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
5、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
6、一个“中”字最难理解，必须是默默的理解，靠心来领悟。
7、其行次且，位不当也。闻言不信，聪不明也。《夬·象》
8、无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
9、谦受益，满招损，器虚则受，实之不受，物之恒也。
10、慢藏诲盗，冶容诲淫。《系辞上》
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