《鸡蛋怎么孵出小鸡》
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1、无知者是不自由的,因为和他对立的,是一个陌生的世界。
2、无知者是最不自由的,因为他要面对的是一个完全黑暗的世界。
3、世界历史即是世界审判”揭示了其历史观兼有神义论和人义论的双重品格 。
4、有人问:写一首好诗,是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是:苦学而没有丰富的天才,有天才而没有训练,都归无用;两者应该相互为用,相互结合。
5、一 切知识都是从经验开始的,但并不因此就是从经验中发源的经验知识,是我们所接受的印象和我们固有认识能力的一个复合物。 先天的知识:不依赖于经验的,完全不依赖于经验的,即所谓“纯粹的”。 之前的形而上学多是独断论,无中生有的,康德的目的在于厘清理性的范围、规则、界限,使形而上学走上一条靠谱的道路。胡塞尔的现象学是更进一步的推进吧?
6、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神情趣的满足上得到表现。
7、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神情趣的满足上得到表现。
8、一 切知识都要求有一个概念,不管这个概念如何不完善或者如何隐晦; 但是,这个概念就其形式而言在任何时候都是某种普遍的东西,是用做规则的东西。它只能通过在被给予的显象中表现这些显象的杂多的必然再生、从而表现这些显 象的意识的综合统一性,才能是直观的一条准则。这样,物体的概念在关于我们之外的某种东西的知觉中就使得广延的表象连同不可入性、形状等等的表象成为必然 的。
9、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
10、没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行。
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