《教师素养是什么》
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1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2、送别 王维【唐】 下马饮君酒，问君何所之?君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。
3、以后要好好照顾自己·虽然我不在你身边·但是有了困难一定要告诉我。
4、寒郊好天气，劝酒莫辞频。扰扰钟陵市，无穷不醉人。——戴叔伦《劝陆三饮酒》
5、凭着你的赤诚仁爱与多才多艺，纵使远离故土，浪迹天涯，又何愁寻觅不到情投意合的知音?无论命运把我们带到何方，友谊的纽带总会把我们紧紧相连。
6、飞鸟划过的空气，遗落在睡猫的身上。它卧在沙发上的姿势，带上了水的形状。或许它此刻正梦见飞鸟，或许它将白日坐在窗台边观察到的景象融入了自身。无论如何，它与鸟是一对冤家。在诗人的眼中，猫与鸟存在着一种颇有趣味的对称关系。我抬起头，猫还蹲在窗台边，一动不动。窗外尽是一片叽叽喳喳的鸟鸣声。它们构成了猫看窗外的一种背景……过了几分钟，我无意间发现它的神情开始有些兴奋和紧张，爪子仿佛有了伸出来的欲望，或许是有鸟从窗边飞过，留下了划过的身影。我脑海里冒出一个场景：它全身绷紧，两眼加速转动，反复发出急促的喵喵喵声，刹那间，一只鸟就掉到了它的爪下。我完全没有看清它出手。其实这只是我的想象。它并没有动弹，只是余光扫了一下，很快又安静了下来，如同一片落叶掉入湖中，激起一丝波纹，又迅速恢复既有的平静……从正午到傍晚，它的眼底落满了物影，又像涂上了时间的线条。
7、它向我走来。宛如穿过了一个又一个漫长的梦境，它以一道跃影一声低吟一张谜脸一个命名一种联想的形式，突然汇拢并呈展于周边的微光之下，完成了它的造访。然而，这造访本身却是可变的——它很快就反客为主，并将这“造访”转化为“统治”。它即将占有我，统治我的居住地，以主人的身份出没其间……它向我走来，更确切地说，是我走向了它。它如磁铁般抓住了我，将我一步步引入它的渊深世界。冥冥之中。一种新异的意识和预念在我心里悄然滋生，尚未出现的生活的秘密也隐约在打开……我感觉到了一种独一无二的愉悦，它来自于爱的诱惑，来自于绵延的日常。或许，它就是那特别的馈赠?
8、小草虽平凡，但它却代表着伟大的生命;代表着顽强不屈的精神;代表着希望;代表着坚强;代表着奉献精神;代表着永不低头永不服输的精神;代表着滴水之恩涌泉相报……
9、它在打盹，四腿蜷曲，藏于胸口和腹部之下，双眼眯缝着，整个身体缩成一个点，释放出定气回转万物俱寂的氛流……猫的打盹术让人惊叹。它可以在任何时刻进入瞌睡状态，并将周边的空气和目光旋入自己的体内。或许正是这种特性，使它焕发出一种与其他动物决然不同的寂隐之温情。打盹时，它身上流淌着一种缓慢静谧的时间，如同一个老人，将时间安放于安逸的日常。有时候，每隔几分钟你都会看见它的双眼又一次慢慢闭上，周边的水杯花瓶书本烟盒打火机台灯枕头都仿佛被它收入了空缓之内部……不知何时，它改变了姿势，从趴盹转向卧睡，将头和爪都藏入自己的怀中，仿佛已进入梦乡。当你把手伸入它的怀抱，它会将爪子搭在你的手背，继续沉睡。对你来说，每一天最特别的场景是：猫在打盹……
10、酒后高歌且放狂，门前闲事莫思量。犹嫌小户长先醒，不得多时住醉乡。——白居易《醉后》
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