《word怎么横向编辑》
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1、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
2、法律的真理知识，来自于立法者的教养。
3、“判 断力批判”要回答的问题是：我们可以抱有什么希望?康德给出的答案是：如果要真正能做到有道德，我就必须假设有上帝的存在，假设生命结束后并不是一切都结 束了。“判断力批判”中，康德关心的问题还有人类精神活动的目的、意义和作用方式，包括人的美学鉴赏能力和幻想能力。
4、凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。
5、个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。
6、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
7、通过我们被对象所刺激的方式来获得表象的这种能力(接受能力)，就叫作感性。
8、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。
9、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。
10、无知者是最不自由的，因为他要面对的是一个完全黑暗的世界。
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